diumenge, 27 de novembre de 2016

PRIMERA ACTIVITAT

EL NOM DE LA CLASSE ES VA TRIAR A PARTIR D'UNA CONSIGNA QUE VAIG DEMANAR ALS INFANTS: SOBRE QUÈ VOLEU SABER MÉS COSES?, SOBRE QUÈ VOLEU ESTUDIAR, INVESTIGAR, APRENDRE, CERCAR INFORMACIÓ,....?. D'AQUÍ VA SORGIR LA PLUJA D'IDEES QUE ESTÀ REFLECTIDA A L'ENTRADA DEL NOM DE LA CLASSE. A PARTIR D'AQUÍ HEM DE DECIDIR PER QUÈ HEM TRIAT AQUEST NOM, I SOBRE QUÈ VOLEM SABER MÉS COSES.

La primera conversa va ser el dia 28/09/2016:

Mestra: Què és això de Frozen?
Annette: congela
Basim: hace hielo y mucha nieve, y congela a Anna
Anna: Elsa tiene mucho hielo
Mestra: què és la nieve?. Què vol dir congelar?
Joana: congelat vol dir que té fred, molt de fred
Elena: caen copos de nieve y hace mucho frio
Joana: si poses la mà així (la posa cap a dalt oberta), te cauen els copos
Mestra: com és la neu?
Molts: és molt freda
Paula: és blanca
Oliver: cogemos la nieve con un guante y así nonos resfriamos. y se derrite con el calor
Elena: para que la nieve no se derrita si nos la queremos llevar a casa, la metemos en el congelador
Mestra: què és el congelador?
El hielo és duro y con el agua se derrite
Mestra: si volem fer gel què hauríem d'utilitzar?
Jaume: a les muntanyes hi ha gel
Oliver: si posam agua en el congelador se hace hielo
Alia: las cosas del congelador están muy frías.
(Arribam a la conclusió de que al congelador fa més fred que a la gelera)
Mestra: I si posam aigua a un recipient petit, i es converteix en gel, penseu que hi haurà més quantitat?
Gerard Pons: si ponemos hielo en la nevera no se derrite porqué también está frío
Leire: yo fuí a un país que hacía mucho frío y había nieve. Iba vestida con ropa larga porqué hacía frío.
(els infants comencen a parlar sobre les coses que han de dur posades per no tenir fred)
Gerard T.: "Menetzia" donde vivía mi mamá cuando era pequeña, había mucha nieve
Iulia: yo también fuí a la nieve con papá y mamá y hice un Olaf
Gerard Pons: las neveras tienen que estar enchufadas para que haga frío
Jordi: en la nevera fa fred como en la nieve
Mestra: (recondueix la conversa) Què és el gel?
Amalia: agua
Iulia: el agua cuando está molt de temps en la nieve se congela perquè té molt de fred
Gerard P.: el hielo se puede romper
Elena: los cubitos de hielo si se ponen al sol se derriten, y si vuelve a hacer frio se vuelve a congelar
Gerard P.: si una perona se fica al congelador, se congela y se muere
Gerard P.: el fuego, el calor derrite el hielo, y el agua apaga el fuego.

Fins aquí la nostra primera conversa sobre el principi del nostre projecte.



LA TARDOR

Durant unes setmanes hem treballat l'estació de la tardor a través de diferents activitats. L'any passat com que eren més petits va ser tot molt més vivencial, tàctil, manipulatiu, enguany hem fet altres activitats diferents.

Començam amb una pluja d'idees sobre: què és la tardor?, què succeix quan arriba la tardor?, què es menja a la tardor?,... Se'n recorden de moltes coses de l'any passat, a més el temps està canviant, fa més fred, anam més tapats, plou, fa vent, les fulles es cauen i les agafen del pati,....

Després d'aquesta pluja d'idees varen mirar dos contes relacionats amb aquesta temàtica, els quals ens van ajudar a parlar sobre alguns aspectes que no havien sortit a la conversa.

A una altra sessió parlàrem damunt imatges sobre fruits secs i fruites de la tardor, i les aferràrem a la pissarra, després, férem un dibuix lliure sobre fruits o fruites de l'estació i escrivien el seu nom.


 

 

A dues sessions vàrem realitzar un arbre de la tardor ben guapo amb fulles seques, que simbolitza el tronc, sec i marró, com molts dels arbres de la tardor.
Aquí teniu algunes imatges:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Vàrem fer també un quadre de la tardor, amb un marc decorat amb colors de la tardor, i una foto dels infants bufant fulles. Va quedar molt guapo i ja el teniu a casa per decorar.
Primer el pintàrem amb aquarel.les:

 


Després li posàrem els gomets:

 

 

A una altra sessió li aferràrem la foto i les fulles, i finalment el plastificàrem.

També hem realitzat algunes feinetes a on parlam d'alguns fruits i fruites de la tardor, com són per de dins i per de fora, i han escrit els noms, els han pintat,....

A part de tot això ja sabeu que hem fet els tallers, la sortida  a Sant Llorenç, la festa de la trecada a l'escola, els tallers,....... Tot això ho podeu trobar a altres entrades amb el nom de Tosts Sants.

I amb tot això acabam el centre d'interès de la tardor i començarem amb el de Nadal, l'hivern,....


diumenge, 20 de novembre de 2016

RECEPTA DELS PANELLETS(TREBALL COOPERATIU)

DESPRÉS DE FER ELS PANELLETS, ELS INFANTS REALITZAREN UNA FEINETA DELS INGREDIENTS QUE HAVIEN UTILITZAT A TRAVÉS DEL TREBALL COOPERATIU. 
EN PETITS GRUPS HAVIEN D'ESCRIURE ENTRE TOTS ELS INGREDIENTS QUE HAVÍEM UTILITZAT, PERÒ AQUESTA VEGADA, I, PER PRIMERA VEGADA, HO HAVIEN DE FER ELLS TOT SOLS, SENSE COPIAR DE CAP BANDA, JO NOMÉS ELS DEIA LA PARAULA D'UN INGREDIENT I ELLS/ES HAVIEN DE PENSAR EN LES LLETRES QUE SONAVEN I LES HAVIEN D'ESCRIURE. LA VERITAT ÉS QUE ELS VA RESULTAR DIFÍCIL PERQUÈ ESTAN ACOSTUMATS A REALITZAR LA FEINA AMB AJUDA I COPIANT DESPRÉS DE LA PISSARRA, PERÒ CADA VEGADA SÓN MÉS GRANS I LA DIFICULTAT TAMBÉ AUGMENTA. ANIREM FENT PRÀCTICA FINS QUE AGAFIN CONFIANÇA I SEGURETAT EN ELLS/ES MATEIXOS.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

AQUÍ TENIU ELS RESULTATS FINALS